адәм гүнәш

адәм гүнәш 1969-йили әнқәрәдә туғулған , башланғуч , оттура вә толуқ оттура мәктәп маарипини түркийәдә тамамлиғандин кейин , роттердам университети педагогика факултетини пүттүргән. у җәмийәтшунаслиқ кәспидә магистирлиқ унванини тамамлиған. докторлуқта оқуватқан мәзгилдә , у сакарйа унверситити йетәкчилик вә писхика мәслиһәтчилики факултетида «қошумчә давалаш» ни ишлигән. у докторлуқ илмий мақалисини қоғдимақчи болғанда , 15-ийулдики хийанәтчи сийасий өзгириш сәвәбидин кечиктүрүлди. у чанаккал 18 март университети кеңәш палатасиниң пәхрий докторлуқ унваниға еришкән. у сулайман демирел университетида 450 саәт аилә мәслиһәт бериш мәшиқи вә америкидики «қошумчә давалаш» мәшиқини қобул қилди. у WISC-R (балилар үчүн WECHLER әқлий иқтидар өлчими) GESEL , METROPOLITAN , PEABODY , AGTE синақ илтимаси , чүшәндүрүш вә доклат бериш қатарлиқ мәшиқләрни қобул қилди.

адам гүнәш хәлқара аилә давалаш җәмийити (IFTA) , америка писхика җәмийити (APA) , ойун давалаш җәмийити (APT) вә америка мәслиһәтчиләр җәмийити (ACA) ниң әзаси. у голландийәдә турған йилларда қошумчә маарип системисини тәкшүрди. гүнәшниң балилар маарипи усули әнгилийә биристол университетиниң тәтқиқат темисиға айланди. у һәр хил журналларда балилар маарипиға аит мақалиләрни йазған вә дөләтлик радио қаналлирида балилар тәрбийиси программиси қилған. у түркийә пән-техника тәтқиқат кеңиши (TÜBİTAK) елип барған балиларға балдур диагноз қойуш агаһландуруш системиси (ÇETUS) түригә қатнашти. у TRT Çokuk вә Türk Telekom да түр мәслиһәтчиси болуп ишлигән.

у түркийә балилар башлиқлар йиғини тәрипидин балилар достлуқ мукапати , аилә вә балилар программисиниң ахбарат әхлақи мукапати вә чанаккале 18 март университети кеңәш палатаси тәрипидин пәхрий докторлуқ унваниға еришти. униң түркчә 22 парчә , инглизчә 2 парчә нәшр қилинған. у түркийәниң балилар маарипи саһәсидики сетилиши әң йахши апторларниң бири. педагогика мәслиһәтчиси вә аилә мәслиһәтчиси болған гүнәш ата-анилар түркийә , ана вә бовақ вә ақтел йашам журнили үчүн йазған. адам гүнәш «балиларға болған сәзгүрлүкни ашуруш җәмийәтниң писхика сағламлиқиға төһпә қошиду» дәп тәкитлиди. адам гүнәш той қилған , төт балиси бар.

елан қилинған әсәрләр:
түрк
24- қойуп бериң
23- җазасиз маарип
22- җазасиз маарип 2
21- балиларға җинсий тәрбийә қәдәмму-қәдәм
20- 100 йашлиқ дәвридики асаслиқ қаидиләр
19- 100 йаштин 14 йашқичә болған балилар маарипидики асасий қаидиләр
0-6 йашқичә болған балилар маарипидики 18- 100 асасий қаидә
балилар маарипидики 17- 100 асасий қаидә
16- бала немә қилиду вә немә үчүн 2
15- бала немә қилиду вә немә үчүн?
14- кичик вақтиңизда буниңға сәл қаримаң
13- аилә билән бағлиниш / бағлиниш
12- бихәтәр улиниш
11- мәхпийәтлик тәрбийиси
10- тәбиий ата-ана
9- балилиқ сири
8- көп учрайдиған хата қараш
7- актип алақә
6- анилиқ сәнити
5- тәтил мәзгилидә балилар маарипи
4- мени йалғуз қойуң
3- билмисиңиз қорқисиз
ингилизчә
2- балилиқтики мөҗизә
1- балиларға мәхпийәтлик тәрбийиси